Le projet PEAPL – Plateforme Européenne d’Apprentissage Personnalisé des Langues, né d’une étroite collaboration entre l’école et l’université, se propose de développer un apprentissage adaptatif dans l’enseignement des langues.
Le projet comportera, suivant les termes utilisés dans le cadre Erasmus +, 5 « productions intellectuelles » :
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- Développement du module d’Adaptive Learning ;
- La plate-forme web multilingue GamesHub ;
- Les générateurs d’exercices ASKER ;
- Les ressources pédagogiques incluant également les référentiels par langue et par terrain d’expérimentation de la plate-forme ;
- La boîte à outils à destination des enseignants afin de se former à l’utilisation de PEAPL.
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Deux plateformes seront développées en parallèle pour :
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- permettre l’exploitation des traces des apprenants par l’outil d’adaptive learning afin de créer la personnalisation des parcours ;
- élargir les possibilités pédagogiques offertes à l’enseignant.
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La première plateforme, GamesHub, développée par la HEP-FR, permettra de concevoir des parcours d’enseignement / apprentissage articulés et auto-adaptatifs en langue, avec une interface adaptée aux besoins des différents apprenants.
La deuxième plateforme, Asker, sera amplifiée pour prendre en charge l’enseignement / apprentissage des langues et générer automatiquement une multitude de variantes d’un même entraînement à l’acquisition d’une connaissance en s’appuyant sur des ressources et des modèles d’exercices.
Le projet PEAPL permettra 8 évènements de dissémination pour les 5 produits intellectuels, entre janvier et juin 2023:
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- PEAPL-LAB: les outils numériques Adaptive Learning / GamesHub / Générateur ASKER seront présentés aux 4 pays partenaires en janvier 2023
- PEAPL-LAB: la Plateforme complète, avec les ressources pédagogiques intégrées et la Boîte à outils enseignants seront disséminées dans les 4 pays partenaires en juin 2023.
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Les événements de dissémination prendront la forme d’ateliers organisés dans chaque pays partenaire et se focaliseront en même temps sur la phase d’investigation (méthodologie et compétences), d’implémentation (boite à outils, lignes directrices, ressources), et de dissémination (constitution des réseaux de diffusion des pratiques associées).
Le projet PEAPL prévoit le développement de ressources pédagogiques qui seront intégrées aux plateformes GamesHub et ASKER pour construire les parcours d’apprentissage (GamesHub) et exercices (ASKER) proposés aux apprenants. Des ressources sont donc à produire par chaque équipe, en différentes langues et selon les différents niveaux ciblés (du primaire au supérieur). Toutes les ressources cibleront des apprentissages en lecture-compréhension de texte comme compétence principale parce qu’il s’agit d’une compétence clé pour l’intégration scolaire ou sociale.
Le travail préliminaire de chaque équipe pédagogique sera donc de définir les objectifs envisagés pour chaque groupe cible d’apprenants et de construire les référentiels de compétences, de connaissances et de savoir-faire associés. Ces référentiels sont fondamentaux pour être exploités par l’outil d’adaptive learning et guider la production des parcours et exercices rattachés aux branches du référentiel.
Afin de former les enseignants des pays partenaires, un « événement conjoint de formation du personnel de courte durée » sera mis en place au démarrage du projet. L’HEP-FR sera responsable du parcours de formation dont l’enjeu est de permettre à chaque équipe d’être à même de développer le référentiel associé au domaine dont elle est responsable avant de produire les ressources qui lui seront associées.
Dans le but de la préparation, du monitorage et de l’évaluation progressive du projet, 5 réunions transnationales auront lieu entre octobre 2020 et août 2023, dont la première réunion prendra la forme d’un comité de pilotage destiné à cadrer le démarrage du projet, et la dernière servira à présenter le produit final accompagné d’un bilan/évaluation et un plan continuité et pérennisation du produit.